勉均老師利用高三選修課程，
以生活案例為議題討論的主軸，
透過數位工具輔助學習，
讓學生探查媒體的發聲、分析媒體再現，
並進行價值引導、評論媒體的發話權與對閱聽人的影響力道。
引導學生破除閱聽人對於資訊使用與閱覽海量訊息時可能會遇到的迷思。
在錦中，
我們期待公民課不僅是公民素養的培育課，
也希望孩子在資訊判讀的過程，
學習善用資訊科技進行議題探查，
強化學生資訊媒體應用能力。
讓公民課也可以很有科技感！
將數位利用融入課程很有感！
高中部公民科劉勉均老師參加 112學年教育部資訊學科中心 媒體素養創新教案比賽榮獲 優等
21 3 月, 2024